Podemos vencer a Exclusão Digital

Outro dia, assistindo a um programa de TV, deparei-me com uma situação semelhante a ess texto. Uma dona de casa sentou-se pela 1ª vez diante de um computador e sentiu medo, medo de estragar ,de teclar alguma coisa errada.
Se fossemos livres dos medos e culpa de errar como são as crianças, com certeza aprenderíamos com maior facilidade assim como as crianças tambem aprendem.
Hoje, o prfessor tem uma grande aliada, a era informatizada, onde muitas vezes, como já presenciei, o próprio aluno prepara sua aula e apresenta em forma de seminário, são pesquisas, aulas riquíssimas e atrativas pois o aluno busca e constrói, o professor, o professor instiga e insentiva o demais, vai da criatividade, curiosidade e vontade de aprender de cada aluno.

Qual é o Problema?

Creio que, assim como Stephen Kanitz, todo professor, pensa em tomar novas atitudes, inovar a maneira de conduzir suas aulas, mas, como ele próprio reconhece, numa sociedade habituada a responder, perguntar ainda nos deixa um tanto inseguros.

É difícil administrar o novo, principalmente quando a moda antiga se faz muito presente.Chegar numa sala de aula sem se apresentar, designar uma tarefa para alguém que nem conhecemos é tentador, mas, assusta o que remete e o que recebe. Pois, sem dúvida, se tivéssemos mais confiança em tudo o fizemos, e não tivessemos medo de errar, tomar novas atitudes seria mais fácil.

2º Versão do Mapa Conceitual

O que são e para que servem as Tecnologias Educacionais?

1ª Versão Mapa Conceitual

O que são e para

que servem as

Tecnologias

Educacionais?

Novos Conhecimentos

Estou feliz em poder participar de mais uma capacitação sobre tecnologias, sabemos que hoje, o mundo virtual está engolindo as velhas "tecnologias"e que precisamos nos adequar a elas já que vivemos numa sociedade altamente tecnológica.